Què és el projecte Rossinyol?
La idea de El projecte Rossinyol va néixer a Israel als anys setanta amb la pretensió de ser un programa nacional de tutoria per a estudiants en situacions desafavorides. S'anomenava Perach Project. Als anys noranta, a Suècia, Malmö, es va adaptar l'esmentat projecte ja que més de la meitat de la problació, aleshores un 52%, era d'origen estranger i van haver-hi problemes d'integració, de desigualtats i d'exclusió social. El programa Näktergalen (Nightingale en anglès i Rossinyol en català) es va implantar el 1998; tenia l'objectiu d'establir relació i diàleg entre estudiants universitaris i alumnes de primària de la ciutat, principalment nouvinguts. El Rossinyol és la mascota de Malmö i simbolitza un ocell petit però que canta meravellosament bé quan se sent segur. La metàfora no pot ser més clara: com més acomboiat, acompanyat i respectat se senti l'alumnat nouvingut, més segur se sentirà i la integració- assimilació de la nova cultura del nou país serà possible. És un projecte basat en l'empatia i els vincles emocionals que fa sentir l'estranger part del país que l'acull i aconsegueix que se'n senti part. Dit en altres paraules, és una inversió de futur. Des de llavors fins avui, aquest projecte Nightingale ha anat tenint continuïtat i hi participen universitats i escoles d'arreu d'Europa i en el qual la UDG n'és un membre destacat.
En què consisteix el projecte Rossinyol?
Estudiants universitaris, els anomenats mentors/es, acompanyen periòdicament un/a alumne/a per tal que conegui diferents llocs de la ciutat, tant d'oci, diversió, cultural, d'interès natural, etc., per tal d'accelerar els seu procés d'integració social, cultural i lingüístic, a partir de la igualtat i la inclusió. Cada cop hi ha més universitaris que participen en el projecte, així com el nombre d'infants en mentoria, que ja sobrepassen el centenar. Aquest programa té un suport institucional que prové tant de la universitat com de les instàncies polítiques de la ciutat i del país (Generalitat de Catalunya i Diputació de Girona en el cas de Girona).
El projecte Rossinyol en terres gironines
Va començar el curs 2006-2007 amb una prova pilot del projecte a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el qual participaven estudiants de Magisteri amb alumnat de la ciutat d'Olot. Hi van participar quatre mentors i cinc alumnes de primària o ESO. El curs següent es van anar incorporant estudiants d'altres facultats amb alumnat de Banyoles i el curs 2008-2009 es va estrenar la ciutat de Girona, als barris de Sant Narcís i Santa Eugènia i es va obrir als estudiants de totes les facultats. L'any 2009-2010 es va iniciar el mentoratge al barri de Pont Major de Girona i els municipis de la Bisbal i de Blanes. El curs 2010-2011 van afegir-s'hi Lloret de Mar, Palamós, i Figueres. Actualment el Projecte Rossinyol es divideix en 10 localitats (el curs següent entrà Palafrugell i Sant Feliu de Guíxols). El curs 2013-2014 s'implanta el projecte a Santa Coloma de Farners. El curs 2014-2015 s'obrí el projecte a Salt.
Aquest projecte compta amb el suport de la Diputació de Girona i la Generalitat de Catalunya.
Va començar el curs 2006-2007 amb una prova pilot del projecte a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el qual participaven estudiants de Magisteri amb alumnat de la ciutat d'Olot. Hi van participar quatre mentors i cinc alumnes de primària o ESO. El curs següent es van anar incorporant estudiants d'altres facultats amb alumnat de Banyoles i el curs 2008-2009 es va estrenar la ciutat de Girona, als barris de Sant Narcís i Santa Eugènia i es va obrir als estudiants de totes les facultats. L'any 2009-2010 es va iniciar el mentoratge al barri de Pont Major de Girona i els municipis de la Bisbal i de Blanes. El curs 2010-2011 van afegir-s'hi Lloret de Mar, Palamós, i Figueres. Actualment el Projecte Rossinyol es divideix en 10 localitats (el curs següent entrà Palafrugell i Sant Feliu de Guíxols). El curs 2013-2014 s'implanta el projecte a Santa Coloma de Farners. El curs 2014-2015 s'obrí el projecte a Salt.
Aquest projecte compta amb el suport de la Diputació de Girona i la Generalitat de Catalunya.
Projecte Rossinyol a Olot curs 2015-2016
Enguany hi ha dos alumnes de l'institut Montsacopa que participen en l'esmentat projecte:
1) Simramjeet Singh, alumne de 4t d'ESO d'Aula Oberta, que té de mentor un conegut exalumne del nostre institut, el participatiu i conciliador Allan Salomón Aguilar, ara tot un universitari.
2) Rishav, de 4t d'ESO D i d'Aula d'Acollida, que té de mentora la universitària Beatriz González Luna.
Fa dos mesos que va començar el projecte Rossinyol, i aquests alumnes ja s'han anat trobant periòdicament, dies de cap de setmana o vacances amb els seus mentors a Olot, i han realitzat excursions, han anat al cinema a veure Star-Wars, on han compartit crispetes, cafès, experiències, plans de futur. Encara tenen molt a explicar-nos!
Cada mentor/a realitza un bloc públic on explica les experiències que han viscut plegats. Veureu l'enllaç dels blocs que realitzen a la part dreta d'aquest bloc. A veure si l'any vinent estudiants de 2n de Batxillerat del nostre centre s'animen a imitar l'experiència del Salo !
